Les évaluations des compétences dans les champs de pratique (examens) de l’ACORPLM sont structurées de manière à évaluer les compétences des TLM dans le ou les champs de pratique où ceux-ci cherchent à s’inscrire et à obtenir un emploi.
Sujets
Les questions d’évaluation des compétences (examen) sont fondées sur les profils de compétences des champs de pratique de l’ACORPLM. Les évaluations dans chaque champ de pratique suivent la structure des profils de compétences et porteront sur :
- Prélèvement d’échantillons
- Préparation et tests
- Évaluation et interprétation
- Déclaration et communication
- Équipement et ressources
- Sécurité
- Professionnalisme
- Assurance qualité
Chaque examen comprend des questions sur des compétences propres à un champ de pratique donné et sur des compétences communes à plusieurs champs.
Les questions cibleront essentiellement les connaissances les plus fréquemment sollicitées dans un champ de pratique.
Format des questions
Les évaluations des compétences dans les champs de pratique (examens) de l’ACORPLM comprendront des questions à choix multiples, y compris des questions basées sur des images et des études de cas. Les candidats devront sélectionner la meilleure réponse parmi les options proposées.
Pondération des zones de contenu
Les questions d’examen dans chaque champ de pratique seront réparties comme suit :
| Répartition des questions (pourcentage approximatif) | ||||||||
| Catégories de compétences | Chimie clinique | Hématologie | Médecine transfusionnelle | Microbiologie clinique | Histologie | Cytologie | Cytogénétique | Diagnostic moléculaire |
| Prélèvement d’échantillons | 15 % | 15 % | 15 % | 8 % | 10 % | 10 % | 8 % | 8 % |
| Préparation et tests | 20 % | 20 % | 20 % | 25 % | 35 % | 20 % | 18 % | 25 % |
| Évaluation | 25 % | 25 % | 25 % | 25 % | 10 % | 20 % | 24 % | 21 % |
| Déclaration | 15 % | 15 % | 15 % | 20 % | 5 % | 25 % | 25 % | 21 % |
| Équipement | 5 % | 5 % | 5 % | 5 % | 10 % | 10 % | 10 % | 10 % |
| Sécurité | 5 % | 5 % | 5 % | 7 % | 15 % | 5 % | 5 % | 5 % |
| Professionnalisme | 5 % | 5 % | 5 % | 5 % | 5 % | 5 % | 5 % | 5 % |
| Assurance qualité | 10 % | 10 % | 10 % | 5 % | 10 % | 5 % | 5 % | 5 % |
Les catégories de compétences comprennent celles décrites dans les profils de compétences des champs de pratique de l’ACORPLM.
Certaines questions porteront sur plusieurs compétences.
Les questions de chaque examen sur les champs de pratique porteront sur :
- Connaissances théoriques (déclaratives) (environ 60 % des questions) : Les connaissances théoriques englobent des faits et de l’information pouvant être articulés et communiqués. Dans le domaine de la technologie de laboratoire médical, il s’agit notamment de comprendre des concepts théoriques tels que l’objectif de tests précis, l’interprétation des résultats, la biologie humaine et les protocoles de sécurité en laboratoire. Ce type de connaissances est crucial, car il fournit le « quoi » et le « pourquoi » des procédures et des pratiques utilisées en laboratoire.
- Connaissances pratiques (environ 40 % des questions) : Les connaissances pratiques, quant à elles, impliquent les compétences concrètes requises pour effectuer des tâches. Elles représentent le « comment » et le « quand » du travail de laboratoire, comme la façon d’utiliser et d’entretenir l’équipement, de mener des expériences et de veiller au respect des protocoles de sécurité. Les connaissances pratiques sont généralement acquises par l’expérience et la pratique.
Bien que les questions soient réparties en deux catégories – théoriques ou pratiques –, la distinction est souvent floue, car l’application pratique repose fréquemment sur une solide compréhension des principes théoriques. Par exemple, même une question conçue pour évaluer des compétences pratiques peut nécessiter la connaissance des théories sous-jacentes pour arriver à la bonne réponse. À l’inverse, les questions qui ciblent la compréhension théorique peuvent comprendre des mises en situation exigeant la prise en compte des implications pratiques. Ce chevauchement reflète le fait que les connaissances théoriques et pratiques dans le domaine de la technologie de laboratoire médical sont profondément interreliées.