Examens de compétences des champs de pratique

Aperçu des examens

But

Les évaluations des compétences dans les champs de pratique (examens) de l’ACORPLM visent à :

• évaluer les compétences décrites dans les profils de compétences des champs de pratique de l’ACORPLM qui sont nécessaires à une pratique sécuritaire et efficace au niveau d’entrée dans la profession;
• fournir un cadre d’évaluation permettant aux candidats de poursuivre leur inscription dans un ou plusieurs champs de pratique;
• normaliser le processus d’examen afin d’assurer la cohérence, la fiabilité et l’équité pour tous les candidats, quel que soit leur parcours d’études;
• aider à remédier à la pénurie critique de TLM au Canada en simplifiant le processus d’inscription pour les professionnels qualifiés, ce qui permettra d’accroître le nombre de TLM compétents dans le système de santé.

Public : Qui devrait passer les évaluations des compétences dans les champs de pratique (examens)?

Candidats souhaitant exercer au Manitoba, au Nouveau-Brunswick, à Terre-Neuve-et-Labrador, en Nouvelle-Écosse, en Ontario, à l’Île-du- Prince-Édouard ou en Saskatchewan.

Une fois les évaluations des compétences dans les champs de pratique (examens) de l’ACORPLM en vigueur, elles seront exigées pour tous les candidats qui souhaitent s’inscrire pour exercer à titre de technologistes de laboratoire médical (TLM) dans les provinces suivantes où la profession est réglementée :

• Manitoba
• Nouveau-Brunswick
• Terre-Neuve-et-Labrador
• Nouvelle-Écosse
• Ontario
• Île-du-Prince-Édouard
• Saskatchewan

Candidats souhaitant exercer en Colombie-Britannique, au Yukon, dans les Territoires du Nord-Ouest, au Nunavut, au Québec ou en Alberta

Colombie-Britannique : La profession de technologiste de laboratoire médical n’est pas réglementée en Colombie-Britannique. Les employeurs de la province ont néanmoins accepté de reconnaître les évaluations des compétences dans les champs de pratique (examens) de l’ACORPLM.

Territoires : Yukon, Territoires du Nord-Ouest et Nunavut : La profession de technologiste de laboratoire médical n’est pas réglementée dans les territoires. Les employeurs ont néanmoins accepté de reconnaître les évaluations des compétences dans les champs de pratique (examens) de l’ACORPLM.

Québec : Bien que l’organisme qui réglemente les technologistes de laboratoire médical au Québec soit membre de l’ACORPLM, les TLM du Québec suivent un parcours d’inscription différent et doivent s’adresser à l’Ordre professionnel des technologistes médicaux du Québec (OPTMQ) pour connaître les exigences en matière d’examens et d’inscription.

Alberta : Les TLM qui souhaitent exercer en Alberta, où la profession de technologiste de laboratoire médical est réglementée, doivent contacter le College of Medical Laboratory Technologists of Alberta (CMLTA) pour connaître les conditions d’examen et d’inscription.

Catégories de candidats

Dans les provinces et territoires participants, les évaluations des compétences dans les champs de pratique (examens) de l’ACORPLM seront exigées de toutes les catégories de candidats, y compris :

• Technologistes de laboratoire médical formés à l’étranger (TLMFÉ) : Personnes ayant fait leurs études en science de laboratoire médical hors Canada qui souhaiteraient s’inscrire pour exercer en tant que TLM au Canada.
• Candidats ayant suivi une formation de TLM au Canada : Diplômés des programmes canadiens de technologie de laboratoire médical approuvés par l’ACORPLM (programme de technologie de laboratoire médical agréé, agréé sous conditions ou inscrit dans le cadre du programme EQual de l’Organisation de normes en santé) qui souhaiteraient s’inscrire pour accéder à la profession au Canada.
• Candidats ayant suivi une formation non traditionnelle : Candidats détenant des qualifications universitaires non traditionnelles (p. ex., B. Sc., M. Sc., Ph. D.) liées à la science de laboratoire médical qui souhaiteraient s’inscrire pour accéder à la profession au Canada.

Les personnes qui sont déjà inscrites pour exercer à titre de technologistes de laboratoire médical au Canada ou qui sont déjà employées à titre de TLM dans une province ou un territoire sans réglementation (Colombie-Britannique, Territoires du Nord-Ouest, Nunavut et Yukon) ne seront pas tenues de passer les évaluations des compétences dans les champs de pratique (examens) de l’ACORPLM.

Quand les évaluations des compétences (examens) entreront- elles en vigueur?

À compter du 1 er  novembre 2025, tous les technologistes de laboratoire médical formés à l’étranger (TLMFÉ) et les candidats ayant reçu une formation non traditionnelle (B. Sc., M. Sc., Ph. D.) seront assujettis aux processus de demande et d’inscription définis par l’ACORPLM dans le cadre du projet d’assouplissement des voies d’accès. Ceux-ci comprennent notamment l’évaluation des acquis et l’évaluation des compétences (examen d’accès à la profession).

À compter du 1 er  mars 2026, l’ACORPLM fera passer ses évaluations des compétences (examens) à tous les candidats à l’inscription, y compris ceux ayant été formés au Canada, se fondant sur les nouveaux profils de compétences des champs de pratique de l’Alliance.

Portée des examens

Champs de pratique

Les candidats au titre de technologiste de laboratoire médical (TLM) peuvent passer des évaluations des compétences (examens) dans un ou plusieurs des champs de pratique suivants :

• Chimie clinique
• Hématologie
• Médecine (science) transfusionnelle
• Microbiologie clinique
• Histologie
• Cytologie : gynécologique et non gynécologique
• Cytogénétique
• Diagnostic moléculaire

Les candidats peuvent également, au cours d’une même séance, passer des examens « groupés » évaluant plusieurs champs de pratique à la fois. Les offres groupées comprendront :

Examen « groupé »	Nombre de champs	Champs de pratique ciblés par la séance d’examen
TLM en laboratoire regroupé	3	• Chimie clinique • Hématologie • Médecine (science) transfusionnelle
TLM en laboratoire regroupé et microbiologie clinique	4	• Chimie clinique • Hématologie • Médecine (science) transfusionnelle • Microbiologie clinique
TLM généraliste	5	• Chimie clinique • Hématologie • Médecine (science) transfusionnelle • Microbiologie clinique • Histologie
TLM en cytologie diagnostique	2	• Cytologie (cytologie gynécologique et non gynécologique) • Histologie
TLM en génétique clinique	2	• Cytogénétique • Diagnostic moléculaire

Les candidats pourraient également choisir de passer plusieurs évaluations des compétences dans différents champs de pratique en plusieurs séances d’examen. Les frais d’examen varieront alors en fonction de la combinaison de champs sélectionnés.

Les aspirants TLM qui satisfont aux exigences de formation et aux exigences professionnelles pour chaque champ et qui réussissent l’examen correspondant peuvent demander à être inscrits dans chacun des champs de pratique où ils ont démontré leurs compétences.

Si un candidat passe un examen « groupé », mais ne réussit pas dans tous les champs de pratique, il peut quand même demander l’inscription dans les champs qu’il a réussis. Il devra cependant repasser et réussir les examens applicables aux champs restants pour être admissible à l’inscription dans les domaines correspondants.

Sélection du nombre d’évaluations des compétences dans les champs de pratique

Les candidats peuvent passer l’évaluation des compétences (examen) et s’inscrire dans n’importe lequel des huit champs de pratique, ou dans plusieurs champs. Des évaluations des compétences (examens) individuelles seront offertes pour chaque champ de pratique, ainsi que des examens « groupés » prédéfinis couvrant plusieurs champs.

Dans les provinces où les technologistes de laboratoire médical (TLM) sont réglementés, les employeurs précisent les champs de pratique dans lesquels un TLM doit être inscrit pour être admissible à un emploi. Là où la profession n’est pas réglementée, les employeurs déterminent quels examens sur les champs de pratique les candidats doivent réussir pour être admissibles à l’emploi.

Les candidats potentiels sont avertis que de s’en tenir à un nombre limité de champs de pratique pourrait restreindre leurs possibilités d’emploi. Bien des employeurs exigent en effet que leurs employés soient inscrits dans plusieurs champs de pratique. Ils pourraient par exemple demander que ceux-ci aient obtenu la désignation de TLM généraliste (chimie clinique, hématologie, médecine [science] transfusionnelle, microbiologie clinique et histologie). Les candidats à l’inscription en tant que TLM généralistes doivent démontrer qu’ils ont reçu la formation nécessaire et réussir les examens dans ces cinq champs. Si, par exemple, les candidats réussissent l’examen dans seulement trois des cinq champs de pratique, ils pourront demander à s’inscrire pour exercer dans les trois champs en question pendant qu’ils poursuivent leurs études pour réussir les examens dans les deux autres.

Pour une employabilité maximale, il est recommandé aux candidats de passer l’examen de TLM généraliste (chimie clinique, hématologie, médecine [science] transfusionnelle, microbiologie clinique et histologie).

Contenu des examens

Les évaluations des compétences dans les champs de pratique (examens) de l’ACORPLM sont structurées de manière à évaluer les compétences des TLM dans le ou les champs de pratique où ceux-ci cherchent à s’inscrire et à obtenir un emploi.

Sujets

Les questions d’évaluation des compétences (examen) sont fondées sur les profils de compétences des champs de pratique de l’ACORPLM. Les évaluations dans chaque champ de pratique suivent la structure des profils de compétences et porteront sur :

• Prélèvement d’échantillons
• Préparation et tests
• Évaluation et interprétation
• Déclaration et communication
• Équipement et ressources
• Sécurité
• Professionnalisme
• Assurance qualité

Chaque examen comprend des questions sur des compétences propres à un champ de pratique donné et sur des compétences communes à plusieurs champs.

Les questions cibleront essentiellement les connaissances les plus fréquemment sollicitées dans un champ de pratique.

Format des questions

Les évaluations des compétences dans les champs de pratique (examens) de l’ACORPLM comprendront des questions à choix multiples, y compris des questions basées sur des images et des études de cas. Les candidats devront sélectionner la meilleure réponse parmi les options proposées.

Pondération des zones de contenu

Les questions d’examen dans chaque champ de pratique seront réparties comme suit :

Les catégories de compétences comprennent celles décrites dans les profils de compétences des champs de pratique de l’ACORPLM.

Certaines questions porteront sur plusieurs compétences.

Les questions de chaque examen sur les champs de pratique porteront sur :

• Connaissances théoriques (déclaratives) (environ 60 % des questions) : Les connaissances théoriques englobent des faits et de l’information pouvant être articulés et communiqués. Dans le domaine de la technologie de laboratoire médical, il s’agit notamment de comprendre des concepts théoriques tels que l’objectif de tests précis, l’interprétation des résultats, la biologie humaine et les protocoles de sécurité en laboratoire. Ce type de connaissances est crucial, car il fournit le « quoi » et le « pourquoi » des procédures et des pratiques utilisées en laboratoire.
• Connaissances pratiques (environ 40 % des questions) : Les connaissances pratiques, quant à elles, impliquent les compétences concrètes requises pour effectuer des tâches. Elles représentent le « comment » et le « quand » du travail de laboratoire, comme la façon d’utiliser et d’entretenir l’équipement, de mener des expériences et de veiller au respect des protocoles de sécurité. Les connaissances pratiques sont généralement acquises par l’expérience et la pratique.

Bien que les questions soient réparties en deux catégories – théoriques ou pratiques –, la distinction est souvent floue, car l’application pratique repose fréquemment sur une solide compréhension des principes théoriques. Par exemple, même une question conçue pour évaluer des compétences pratiques peut nécessiter la connaissance des théories sous-jacentes pour arriver à la bonne réponse. À l’inverse, les questions qui ciblent la compréhension théorique peuvent comprendre des mises en situation exigeant la prise en compte des implications pratiques. Ce chevauchement reflète le fait que les connaissances théoriques et pratiques dans le domaine de la technologie de laboratoire médical sont profondément interreliées.

Nombre de questions et durée des examens

Nombre de questions et durée : Chaque évaluation des compétences dans les champs de pratique (examen) comprendra 60 questions, et les candidats disposeront de 60 minutes pour y répondre. L’examen de cytologie (gynécologique et non gynécologique) fait néanmoins exception à la règle; d’une durée de 2 h, il comprendra 120 questions. Si un candidat passe un examen groupé, le nombre de questions et la durée dépendront du nombre de champs ciblés.

Pauses : Pour les candidats qui passent des examens groupés en une seule séance, des pauses de 15 minutes seront accordées entre chaque examen. Une pause de 15 minutes est également prévue pendant l’examen de cytologie.

Durée de la journée d’examen : Le jour de l’examen, les candidats peuvent s’attendre à ce qui suit :

• Période d’enregistrement et d’installation : Comprend le temps que mettront les candidats pour s’enregistrer à la séance d’examen, confirmer leur identité, passer les contrôles de sécurité et s’installer avant de commencer l’examen.
• Durée de la séance d’examen : La durée de la séance d’examen comprend le temps total accordé pour répondre aux questions et les pauses prévues.

Le tableau suivant résume les différents types d’examens, le nombre de questions et la durée des séances. Le temps nécessaire à l’enregistrement et à l’installation n’est cependant pas pris en compte.

Langues des examens

Tous les examens seront offerts en anglais et en français.

Processus d’élaboration et d’examen des évaluations des compétences (examens)

Des experts de chaque domaine désignés par l’ACORPLM jouent un rôle clé dans la création et la validation des questions, veillant à ce que celles-ci évaluent avec précision les compétences pertinentes dans chaque champ de pratique. Les questions seront régulièrement réexaminées et révisées en vue de refléter les progrès de la technologie de laboratoire médical, ainsi que l’évolution des pratiques de soins de santé et des normes professionnelles. Ce processus contribuera à maintenir l’actualité et la pertinence des examens.

Notation des examens

Exigences de réussite dans le champ de pratique

Les candidats qui passent des évaluations des compétences dans de multiples champs de pratique doivent réussir chaque champ séparément. Si un candidat réussit l’évaluation pour un ou plusieurs des champs de pratique, mais pas tous, il peut poursuivre son inscription et exercer dans les champs où il aura réussi. Il lui sera cependant impossible d’exercer dans les champs où il n’aura pas obtenu la note de passage.

En cas d’échec dans un champ de pratique donné, les candidats recevront un plan d’apprentissage pour pallier les lacunes cernées et pourront repasser l’examen correspondant après s’être conformés au plan.

Méthode de notation

Chaque question des évaluations des compétences dans les champs de pratique (examens) de l’ACORPLM vaut un point. La note globale des candidats est calculée en additionnant les points de toutes les questions auxquelles ceux-ci ont correctement répondu. Les notes brutes et la note de passage prédéterminée, établie selon la méthode Angoff, seront ensuite utilisées pour déterminer si un candidat a réussi l’examen dans le champ de pratique.

Notes de passage

La note de passage dans chaque champ de pratique est établie par un groupe d’experts de chaque domaine désignés par les organisations membres de l’ACORPLM. Cette note (seuil de réussite) sera fixée comme c’est traditionnellement le cas, selon la méthode Angoff. Un groupe d’experts du domaine examine chaque question afin de déterminer comment un candidat « minimalement compétent » (quelqu’un qui possède tout juste les connaissances ou les compétences de base requises pour être considéré comme pouvant exercer de façon sécuritaire) y répondrait. Les experts estiment le pourcentage de tels candidats qui répondraient correctement à chaque question. Une fois toutes les questions examinées, la moyenne des estimations est calculée pour obtenir la note de passage.

Analyse et ajustement continus

Au fur et à mesure que seront recueillies les données des candidats, un psychométricien analysera les résultats pour s’assurer de l’équité et de la fiabilité de l’examen. Sur la base de cette analyse, cette personne conseillera l’ACORPLM quant aux ajustements nécessaires à apporter au contenu de l’examen ou à la note de passage pour maintenir les normes de l’évaluation.

Appels

Les candidats ont le droit de faire appel des décisions relatives à leurs résultats d’examen. Les détails de la politique et du processus d’appel seront publiés sur le site Web de l’ACORPLM lorsque les évaluations des compétences (examens) débuteront.

Programmation et passation des examens

Une fois que les évaluations des compétences (examens) seront accessibles, différentes formes de chacun des examens seront offertes à plusieurs reprises au cours de l’année pour répondre aux besoins des candidats, les examens étant offerts en personne ou en ligne pour ceux d’entre eux qui se trouvent au Canada.

Les examens, informatisés, se dérouleront par l’intermédiaire d’une plateforme sécurisée et seront surveillés par un fournisseur tiers spécialisé dans les solutions d’examen sécurisées.

De l’information détaillée sur les dates d’examen, les dates limites d’inscription et les lieux d’examen sera publiée sur le site Web de l’ACORPLM aussitôt que l’organisation en disposera.

De plus amples détails concernant la surveillance seront communiqués ultérieurement.

Frais d’examen

Les frais d’examen sont les mêmes pour toutes les catégories de candidats :

• Technologistes de laboratoire médical formés à l’étranger (TLMFÉ)
• Candidats ayant suivi une formation de TLM au Canada
• Candidats ayant suivi une formation non traditionnelle

Pour les frais d’examen, veuillez vous référer aux Frais de demande.